COMENTARIOS _ El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

Xavier Vargas Beal, Mayo 2005

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COMENTARIOS

El hecho de hablar de Competencia, remite  a describirla como el equivalente de inteligencia, ingenio o habilidad para desenvolverse en cualquier aspecto de la vida, destacando entre ellos el profesional. Cita el autor, que la Competencia, refiere a los esquemas educativos ligados a la acción misma; ¿no es acaso la acción la misma aplicación práctica?

¿Cual es al parámetro de mediación del aprendizaje? Bajo esta concepción, indudablemente, el reproducir los contenidos facilitados por el maestro. Es entonces posible establecer la naturaleza del aprendizaje, como: una nueva conducta del sujeto cognitivo como consecuencia de su interacción con el medio externo. Deduciendo del texto citado por el autor, que el aprendizaje significativo tiene la intención de superar los límites de la enseñanza tradicional (memorística y acumulativa). En el marco de la definición del aprendizaje, el aprendizaje situado es muy restringido y sitúan al sujeto cognitivo solo en aquellas realidades que la permiten la acción.

Teniendo como objeto de estudio especifico: la construcción del conocimiento: es muy interesante el proceso seguido en el autor en el paso numero cinco, el cual cita “permite desarrollar un análisis y una reflexión conceptual profunda, al mismo tiempo equilibrada empíricamente.”En conclusión: sí todo el aprendizaje es la apropiación de la realidad y construcción del sí mismo, entonces todo es un aprendizaje significativo.

¿Cuál es el indicador o parámetro, o como detectar en el alumno que tipo de interés tiene para poder situar el aprendizaje? Respuesta: Diana Sagástegui señala que “las situaciones educativas deberán estar organizadas en función de las posibilidades de desarrollo cognitivo de los estudiantes, que Vigotsky llamó la zona de desarrollo próximo o proximal”

UNA NUEVA ETICA: HACIA UNA COMUNIDAD HACKER

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UNA NUEVA ETICA: HACIA UNA COMUNIDAD HACKER

            Ética… ¿qué es la Ética?, surge la duda el saber que encierra esta palabra; la cual describe, tiene por objeto de estudio la moral y la acción humana. Pero enseguida inquieta el saber que es moral: conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social determinado que oficia de guía para el obrar, a su vez, la moral también es identificada con los principios religiosos, y los valores que una comunidad está de acuerdo en respetar. Por ultimo podemos definir a los valores como guías que dan determinada orientación a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social.

            De acuerdo con las anteriores  definiciones, la actividad hacker es una nueva ética, puesto que un hacker es una persona que se dedica a programar de manera apasionada y cree que es un deber compartir la información y elaborar software libre, dicho de otra manera, la vida del hacker se funda en el valor de la creatividad y consiste en combinar la pasión con la libertad. Y contrario al espíritu capitalista fundado en la laboriosidad, el aceptar la rutina, el valor del dinero y la preocupación por la cuenta de resultados; para los hacker y sus comunidades, ningún problema debiera de resolverse dos veces.            Ahora, la contraparte de los hackers, son los crackers usuarios destructivos cuyo objetivo es crear virus y violar sistemas de información, pero también son parte importante en la informática, ya que obligan a los creadores y diseñadores de software a innovar cada día para poder crear sistemas y programas cada vez más cercanos a la perfección, que no permitan el fácil acceso a los crackers y así poder garantizar a todos los usuarios una mayor fiabilidad en el sistema que esta adquiriendo para evitar la destrucción de la información.

No cabe duda que la ética y la filosofía hacker es un tema digno de un verdadero análisis de profundo, ya que si todos los usuarios de la tecnología de la información decidiéramos aportar, crear, innovar, compartir… se eliminarían todas las prácticas monopólicas (derechos de autor) de la iniciativa privada del mundo capitalista en el cual vivimos, para dar paso a las comunidades hacker y su nueva ética. 

MIRELES_AC2 MI PERCEPCION DE LA DOCENCIA.

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MI PERCEPCION DE LA DOCENCIA.

El ser docente, implica el hecho de hablar de una persona preparada profesionalmente, que a su vez conozca los métodos científicos y pedagógicos que le permitan el facilitar el conocimiento a sus educandos. Es necesario mencionar que para la transmisión de dichos conocimientos el docente se enfrenta con obstáculos que son el reflejo del entorno social en el cual se desenvuelve y  que interactúan de manera por demás importante en el proceso enseñanza aprendizaje.

El docente debe inculcar al educando los valores cívicos y morales éticos,  con el legado cultural que la historia demanda, es una gran responsabilidad el hecho de ser docente, aunado a ello debe conservar los principios filosóficos de la educación, sin pasar por alto la actualización en los métodos educativos modernos. Un docente valorara a sus compañeros y semejantes dignificando con esto su calidad humana.

El docente debe promover en el educando valores como la honestidad, dignidad, ética, etc., que lo hagan mejor persona con sus semejantes  y a su vez el pueda  transmitir sentimientos como el amar, vivir y el formar una familia de bienestar que posteriormente se integrara a la vida social, y de ser así, que sea un digno miembro de esta. Por lo tanto la labor de docente es tan extensa ya que influye de manera muy importante en la vida social, política, económica y cultural de la región del geográfica del municipio, estado u país que representa.

MIRELESJO_AC1 MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

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MI  CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Soy originario del Municipio de General Francisco R. Murguía, Zacatecas; en la localidad (El Porvenir) donde viví hasta los 8 años de edad, no había Jardín de Niños, mas sin embargo, aun existe una pequeña escuela rural “Benito Juárez”, donde curse los primeros dos años de mi educación primaria, para luego trasladarme a vivir a la cabecera municipal Nieves y así continuar con el estudio en la escuela primaria “Emperador Cuauhtémoc” de la cabecera municipal Nieves, recuerdo muy bien que en esta etapa deseaba ser Docente de Educación Primaria, ya que tengo un tío que estudiaba en aquel momento en la Escuela Normal, y como el siempre se preocupaba por mí, siempre idealice el hecho de algún día llegar a ser Maestro. Allí mismo (Nieves) realice mis estudios de Educación Básica en la Escuela Secundaria Técnica No. 17 “Profr. José Santos Valdez”, recibiendo el certificado de técnico en Agricultura; luego ingrese a la educación media superior al C.B.T.a. No. 189, de la misma localidad; en aquella época fue donde obtuve mis mas grandes satisfacciones y siento que la vocación final que decidiera estudiar la carrera de Ingeniería Electromecánica, debido a que  al ser selecto para representar a la institución en los concursos de ciencias básicas, descubrí que las matemáticas, la física y demás materias relacionadas se me daban con mucha facilidad, de tal manera que al egresar de dicha institución decidí ingresar al Instituto Tecnológico Superior Zacatecas Norte, donde después de nueve semestres de gran éxito, ya que egrese con el mejor promedio de la generación y por ese medio me titule como Ingeniero Electromecánico con  Especialidad en automatización.

Pero al estar titulado, me preguntaba ¿Ahora que sigue?, ¿Qué voy a hacer?, después de repetirme una y otra vez esta pregunta, un buen día surgió la oportunidad de trabajar en una empresa reconocida a nivel nacional (GRUPO CARSO), donde estuve laborando por un año, para que luego mi vida diera un giro de 180°, al ser llamado a laborar en la administración pública de mi Municipio donde logre servir a la gente durante seis años.

Pero luego volvían a surgir otra vez las mismas preguntas ¿ahora que sigue?, ¿Qué voy a hacer?; una vez más el destino me llevo a formar parte de una constructora de obra civil, en la cual desempeñe el cargo de residente técnico durante 2 años, pero un buen día me comunicaron que había la oportunidad de laborar como Docente en la Educación Media Superior, y fue cuando pensé que era la oportunidad de hacer realidad el sueño que desde niño había pensado forjar: el ser Docente.  Desde aquel momento que ingrese al sistema siento que he puesto todo el esfuerzo y dedicación, a esta tan difícil y criticada tarea: que es la de ser Docente. Creo que es un gran logro en mi vida profesional el hecho de pertenecer al sistema educativo de CECyTEZ y EMSaD,  debido a que ante la carencia de haber recibido una educación que nos formara como docentes en educación media superior, como la que reciben los maestros de preescolar, primaria y telesecundaria; esto lo sustituye el empeño y el esfuerzo diario para prepararnos a través de cursos, seminarios, etc. De hecho mi experiencia laboral como docente se inicia en el mes de marzo del año 2009, donde inicie como docente en el CECyTEZ Calera, Zac. donde labore por un semestre, para luego formar parte del EMSaD Emiliano Zapata, Rio Grande; Zac. lugar donde hasta la fecha laboro.

Mediante los programas de estudio, los docentes tenemos la principal herramienta para realizar la  planeación de actividades, considerando principalmente las fortalezas, oportunidades y debilidades con que cuentan sus alumnos, para generar un  buen ambiente de enseñanza-aprendizaje. “aprendizaje significativo” mismo que debe estar acompañado de formación de actitudes y valores que permitan al estudiante enfrentar los retos que se presentan diariamente.

Ahora en mi tarea como docente, creo necesario el prepararse día con día y seguirse actualizando para llegar ser un profesionista de excelencia y a encontrar en sí mismo a esta persona con gran calidad humana.